Даже для лиц, показатели которых по всем октантам ДМО не выше 8-ми баллов, прямой императивный стиль воздействия со стороны личности, стоящей на более высокой ступени иерархической лестницы, нельзя считать наиболее эффективным и приемлемым, хотя они лучше адаптированы к микросоциуму и их поведение проявляется более гибкими и гармоничными способами взаимодействия со средой.

Еще более неприемлемым и вызывающим ответные негативные реакции оказывается авторитарный стиль руководства и воспитания по отношению к лицам с затрудненной социально-психологической адаптацией. Особенности ответной реакции не только находятся в прямой зависимости от преобладающего в психограмме ДМО октанта, но и косвенно связаны со степенью рассогласования между оценкой актуального и идеального Я. При низкой самооценке (преобладание V, VI октантов) и выраженной внутренней неудовлетворенности собой (разница по октантам актуального и идеального Я - более 4-х баллов) реакция на мнение окружающих позитивная, если это мнение больше согласуется с субъективным идеалом индивида, чем с оценкой своего Я. В процессе внутренней переработки критических замечаний окружающих при сопоставлении самооценки с идеальным Я у такой личности под влиянием императивного нажима формируется безоговорочная соглашательская реакция, нивелирующая любую творческую активность и подавляющая самостоятельность решений.

Напротив, при совпадении актуального и идеального Я, что чаще наблюдается у лиц с преобладанием властно-лидирующего или независимо-доминирующего стиля межличностного поведения, выявляются полная удовлетворенность собой (самодостаточность), завышенная самооценка и критическое отношение к мнению окружающих, что затрудняет коррекцию извне. Если в варианте с заниженной самооценкой метод поддержки и поощрения повышает мотивацию достижения и готовность к ответственному выполнению указаний руководства (воспитателя), то у самодостаточных, уверенных в себе личностей такой подход малорезультативен, в то время как императивные способы воздействия наталкиваются на протест и реакции самоутверждения. Особенно это касается импульсивных (высокие показатели по шкале спонтанности) или ригидных личностей (шкала ригидности ИТО выше 6-ти баллов). Критическое мнение других в этих случаях не должно ощущаться ими как навязанное извне, а воспринимается как свое собственное, подмеченное и подсказанное другими в уважительной форме.

Наиболее распространенным является третий вариант, когда самооценка не совсем совпадает с идеалом Я, то есть отсутствует полная удовлетворенность собой (разница по октантам актуального и идеального Я - в пределах 4-х баллов), когда при достаточно выраженном самоуважении и в целом позитивной оценке своей личности имеются тенденция к дальнейшему самосовершенствованию и известное недовольство собой. В этом случае реакция на критику окружающих наиболее адекватная, как это свойственно зрелой адаптивной личности, уровень достоинства и гибкости которой может служить мерилом гармоничных межличностных отношений. Такие личности проявляют бесконфликтное противодействие неразумным формам авторитарно-императивного давления и способствуют реализации других, более демократичных методов руководства или воспитания. Они как бы составляют ядро коллектива, на которое может опереться лидирующая «верхушка».