Для большей надежности выводов о личностных свойствах человека следует использовать разносторонний подход. При решении столь серьезной проблемы, как управление персоналом и отбор кадров, необходим многогранный анализ всей имеющейся информации.

Особенности личности, отражающие именно те компетенции, которые имеют важное значение в осуществлении конкретной деятельности, следует изучать с помощью взаимно подтверждающихся данных разных тестов, так как психодиагностическое исследование позволяет не только выяснить многое, что знает о себе сам индивид, но и раскрыть те психологические аспекты, которые таятся в глубинах бессознательного. С учетом индивидуально-личностных особенностей тех лиц, которые составляют коллектив фирмы, компании, команды и т.п., можно построить стратегию и тактику выполнения стоящих перед группой задач и обучать людей технологиям, способствующим овладению ситуацией в сложных или резко меняющихся условиях. Такой подход особенно необходим при видах профессиональной занятости и в компаниях и фирмах, где стиль поведения, характер общения с людьми, а также устойчивые профессионально важные черты и мотивация представляют собой важную сторону деятельности.

К сожалению, во многих кадровых службах наблюдается выраженная неразборчивость в выборе методик: подбор тестов носит случайный характер и не опирается на определенную концептуальную основу; используются непроверенные тесты, не учитываются особенности репрезентативной популяции и культурно-этнические особенности региона, в котором та или иная методика апробировалась. Пункты некоторых используемых опросников можно толковать неоднозначно, часто они вообще трудны для восприятия, провоцируют защитную реакцию или ситуативно выгодные, социально желательные ответы. В процессе психологического сопровождения нередко один специалист, знакомясь с заключением, не может понять другого, что значительно затрудняет преемственность. Практическому психологу или другому обученному специалисту с высшим образованием, прошедшему специальную подготовку, необходим проверенный набор теоретически обоснованных и надежных психодиагностических методик с высокой достоверностью прогностических функций, которую можно было бы подтвердить статистическим анализом.

Это значит, что полученные на основании психодиагностического обследования выводы должны сопоставляться с реальной успешностью индивида в определенном виде профессиональной деятельности, с экспертными оценками компетентных представителей; кроме того, необходим сравнительный анализ показателей разных тестов. Ни один, даже самый лучший -надежный, информативный - тест не должен быть единственным критерием для далеко идущих выводов, если результаты тестирования не подтверждаются используемыми параллельно дополнительными методиками. Окончательные выводы делаются на основании обобщенного анализа всей совокупности сведений о конкретном человеке, а не только исходя из результатов психологического тестирования.