Разработанная нами компьютерная программа по этим тестам используется не только для измерения уровня интеллекта, но и для выявления преобладающего типа мышления, что имеет большое значение при ранней профориентации и кадровом отборе.

Сперва даются три задания, в которых (после попыток самостоятельного решения) приводятся правильные ответы. Это позволяет обследуемому лучше понять, в каком направлении он должен действовать, решая задачи. Каждое тестирование ограничено во времени (не более 30 минут). Разрешается «перескакивание» через кажущиеся трудными задания. В инструкции испытуемого заранее предупреждают о том, что задания приведены «с избытком» и что все решить никто и никогда не может. Это действительно так, и об этом необходимо сказать, чтобы снять излишнее напряжение. Стоит также упомянуть, что исследование направлено в основном на выявление определенных наклонностей для учета индивидуальных данных обследуемого. Такая инструкция должна предварить обследование, чтобы максимально избежать моти-вационного искажения результатов.

Предъявление разных по стимульному материалу наборов задач позволяет определить тот вид мыслительной деятельности, который является наиболее типичным или преобладающим для обследуемого человека. Первым обычно предлагается словесный тест, поскольку он требует наибольшей концентрации внимания. Далее - числовой, и потом уже - наглядно-образный стимульный материал. Сперва даются (для тренировки и лучшего понимания смысла задания) три примера с готовыми решениями в виде подсказки. Задания словесного, числового и зрительного наборов тестов предъявляются на экране одно за другим. Правильные ответы по каждому тесту автоматически подсчитываются и выдаются в баллах интеллектуального коэффициента - IQ. Полученные по разным тестам результаты сравниваются. Низкие показатели не обсуждаются иначе, как: «С [таким-то] тестом испытуемый не справился». Преобладающие результаты интерпретируются по уже упомянутой схеме.

Лицам, наиболее успешно выполнившим задания наглядно-образного теста (выше 100 баллов), выдается интерпретация, в которой подчеркивается преобладание у обследованного лица художественного типа мышления.