Тип мышления издавна связывается психологами с индивидуально-типологическими особенностями человека. К.Г. Юнг определял психологические типы таким образом, что общительность или необщительность человека оказались определенным образом связаны с рациональным (практическим) или абстрактным (аналитическим) стилем познавательных процессов. Типология Э. Кречмера разделяет людей на шизотимов и циклотимов, которые отличаются не только телосложением и эмоционально-динамическими характеристиками, но и особенностями мышления.

И.П. Павловым в зависимости от типа высшей нервной деятельности выделены первосиг-нальный (рефлекторный, непосредственный, чувственный) и второсигнальный (корковый, формально-логический) варианты восприятия явлений внешней среды. Б.М. Тепловым и его учениками с помощью оригинальных психофизиологических исследований изучалась природная обусловленность индивидуальных психологических факторов. Н.С. Лейтесом описаны особенности поведения и психического склада учащихся «с художественным и мыслительным складом ума». В работах В.Д. Небылицына, Э.А. Голубевой, П.В. Симонова, В.М. Русалова, И.И. Даниловой, М.К. Кабардова и многих других психофизиологов эти исследования получили дальнейшее развитие. В частности, выявлена связь стиля мышления с межполушарной асимметрией, например, физиологический фактор реактивности оказался связанным, с одной стороны, с высокой или низкой коммуникативностью, а с другой - с вербальным или невербальным интеллектом.

Кроме того, существует ряд более детально разработанных типов мышления, однако без опоры на эмоционально-личностный паттерн. Так, Р. Мейли с помощью аналитического интеллектуального теста выявляет типы: 1) формально-логический, 2) конкретно-образный, 3) аналитический, рецептивный, 4) творческий, 5) сензитивно-дифференцированный - и в дополнение к ним такое свойство мышления, как направленность.

С помощью специальных тестов Г. Россолимо, а затем Д. Векслера в количественных показателях выявлялись структурные соотношения разных сторон интеллекта при психических заболеваниях, с тем чтобы определить, как повлияла болезнь на мышление больного, какие функции пострадали в первую очередь, какие остались сохранными, а также каков уровень снижения интеллекта. Как правило, повышенный интерес вызывает представление о соотношении между вербальным и невербальным интеллектом. Клиническая модель, более ярко по сравнению с нормой выявляющая некоторые аспекты личности, свидетельствует о том, что склонность к абстрактному мышлению чаще сочетается с интровертными тенденциями, художественный стиль мышления больше свойствен эмоционально неустойчивым, демонстративным личностям, эпилептоиды отличаются конкретным мышлением и т.д. Б.И. Белый экспериментально доказал связь аналитического и холистического (то есть абстрактно-логического и целостного, образного) типов мышления, выявляемых показателями Роршах-теста, с особенностями биоэлектрической активности, в частности со стабильностью определенных диапазонов альфа-ритма. Б.И. Беспалько в своей многолетней работе, направленной на изучение генетической предиспозиции личностных свойств, связывает некоторые когнитивные показатели Роршах-теста с базовыми свойствами личности.

Таким образом, имеются предпосылки для типизации индивидуального стиля интеллектуальной деятельности в неразрывной связи с эмоционально-личностными особенностями.