Психодиагностика в последние десятилетия все больше привлекает внимание специалистов по управлению персоналом, психологов, занятых в сфере образования, профориентации и отбора кадров, а также врачей-психотерапевтов.
Автором настоящего руководства разработана методология многоуровневого, разностороннего изучения личностных свойств в виде комплексного подхода, реализованного как батарея тестов. Каждая из методик, входящих в эту батарею тестов, направлена на изучение определенного уровня самосознания личности, на раскрытие особенностей разных личностных подструктур: это мотивация, эмоции, тип мышления, стиль межличностного поведения. С помощью разных тестов структура личности освещается на разных уровнях самосознания: на уровне субъективной самооценки (Индивидуально-типологический опросник - ИТО, метод Диагностики межличностных отношений - ДМО), как внутренняя картина образа Я - с помощью полупроективных тестов, каким является, к примеру, Стандартизированный многофакторный метод исследования личности - СМИЛ, как уровень неосознаваемых влечений и переживаний - проективными, глубинными тестами: Метод цветовых выборов - МЦВ (модифицированный тест Люшера), Метод портретных выборов - МПВ (модифицированный тест Сонди) или Роршах-тест.
Среди проективных тестов цветовой тест занимает свое почетное место и используется многими специалистами не только как метод, направленный на оценку сиюминутного состояния обследуемого лица, но и как личностный тест.
В течение многих лет человеческое цветовосприятие привлекает внимание ученых, философов, психологов и врачей (Г. Лейбниц, Ф. Вольтер, Г. Гейне, Н. Агазаде, Г. Аминев, Е. Бажин, Г. Бреслав, О. Сафуанова, Л. Сивик, А. Эткинд, А. Юрьев, П. Яньшин, Н. Волкова и многие другие). Автором данного руководства цветовой тест использовался в целях изучения его возможностей в сравнительном анализе с данными других психодиагностических методик. Опыт применения цветового теста для изучения личностных свойств в профориентации и кадровом отборе, а также в клинических условиях показал необходимость серьезной переработки методологии теста с позиций современного научного подхода к восприятию цвета и пониманию личности.