Справедливость вершимого правосудия при оценке криминального поступка зависит не только от полноты информированности в области юриспруденции, но и от правильной оценки субъекта правонарушения - человека, его индивидуально-личностных особенностей.

Личностные свойства человека, преступившего закон, скрытые мотивы его поведения, присущая ему иерархия ценностей, уровень выраженности и направленность агрессии, степень зрелости "Я" и развитость самоконтроля - все это в значительной степени влияет на оценку вменяемости субъекта криминальных действий. Непосредственный тип реагирования, характерный для конкретного человека как ведущая тенденция в его характере, контролируемый в обычных условиях привитыми навыками социализированного поведения, может проявляться в экстремальных ситуациях самым разрушительным и антисоциальным образом.

Прямой опрос, метод наблюдения, изучение истории преступления и предшествующей событию ситуации, психиатрическая оценка состояния преступника не всегда могут дать исчерпывающий ответ на те вопросы, которые связаны с глубинными проблемами, лежащими в основе преступления. Ответить на эти сложные вопросы в значительной степени может анализ данных сочетанного подхода, когда и личность, и состояние оцениваются с позиций психолого-психиатрической экспертизы с применением глубинных психодиагностических тестов.

К сожалению, психодиагностика еще мало применяется в судебно-психиатрической экспертизе. Традиционно психологическое исследование сводится к применению экспериментально-психологических методик, направленных на изучение познавательных процессов - памяти, внимания, типа мышления, уровня интеллекта, работоспособности. Используются методы "Классификация предметов", "Исключение предметов", запоминания десяти слов, сложения и вычитания по Крепеллину, "Опосредованное запоминание методом пиктограмм", а также "Сравнение понятий", "Последовательные картинки", "Недостающие детали", "Таблицы отыскивания чисел", "Кольца Ландольта", "Кодирование", "Пословицы и поговорки", "Кубики Кооса", вопросы на словарный запас, на общую осведомленность, на решение логических задач. Все это проверенный и достаточно надежный инструмент, позволяющий оценить уровень интеллекта, особенности мыслительной деятельности и лишь в незначительной степени - некоторые личностные особенности.

Дифференциально-диагностические критерии экспериментально-психологического исследования прекрасно освещены в известных каждому психологу и многим психиатрам "старой закалки" работах Б.В. Зейгарник и С.Я. Рубинштейн. Они широко используются и по сей день.

Но большинство личностных аспектов и тех важнейших, уже упомянутых проблем, напрямую связанных с поступками, которые при определенных обстоятельствах могут расцениваться как преступление, можно выявить, оценить и обрисовать только с помощью психодиагностических тестов. Накоплен немалый опыт их использования в контексте судебно-психиатрической экспертизы, в основном - на базе ГНЦССП им. В.П. Сербского.